Jede vierte Klasse kam dazu in Begleitung ihrer Klassenlehrerin nach einem festen Zeitplan ans JMF und durfte eine Doppelstunde lang mit Hilfe der Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse unter anderem Stromkreise bauen, Leitfähigkeitstestungen durchzuführen, einen „heißen Draht“ konstruieren und Experimente mit leuchtenden Rentiernasen in Schwarzlicht durchführen. Am Ende des Tages machten sich die Schülerinnen und Schüler mit Urkunden, Anstecknadeln und vielen positiven Eindrücken auf den Weg zurück an ihre Grundschule.

Ingrid Donaubauer, die Rektorin der Grundschule und Matthias Schaller, der Schulleiter des JMF-Gymnasiums freuen sich sehr über die enge Zusammenarbeit der beiden Schulen in Burglengenfeld, die sich nicht nur auf den gemeinsamen Experimentiertag beschränkt. „Den Übergang von der Grundschule ans Gymnasium für alle Beteiligten optimal zu gestalten, sowie Vorfreude und Neugier auf den neuen Lebensabschnitt zu wecken, liegt den beiden Schulen sehr am Herzen!“, erläutern die Schulleitungen die Grundidee der engen pädagogischen Zusammenarbeit unisono.  Unter anderem besuchen Lehrkräfte der Grundschule ihre ehemaligen Schülerinnen und Schüler an diesem Tag am JMF und hospitieren in deren Unterricht in den Fächern Englisch und Mathematik. „Zu sehen, wie der Unterricht an der weiterführenden Schule abläuft und wie sich die Schüler jetzt am Gymnasium machen, ist wirklich spannend“, fasste Ingrid Donaubauer ihre Eindrücke zusammen. Ein Gegenbesuch von Lehrkräften des JMF-Gymnasiums an der Hans-Scholl-Grundschule ist geplant um sich über pädagogische Konzepte und erfolgreiche Unterrichtsmethoden auszutauschen.  „Ein frühzeitiges gegenseitiges Kennenlernen von Lehrkräften und Bildungsangeboten und das Aufrechterhalten bekannter Strukturen kann mögliche Schwellenängste bei Kindern abbauen und ihnen damit den Übertritt an die weiterführende Schule deutlich erleichtern“ ist sich Matthias Schaller sicher.