Nike erzielte in allen schulischen MINT-Fächern herausragende Leistungen und beweist ein enormes Interesse an technischen und naturwissenschaftlichen Fragestellungen, das weit über den Schullehrplan hinausgeht. So ergriff sie wo immer möglich regional und überregional Gelegenheiten, durch Workshops und Vorträge ihre Kenntnisse zu erweitern, ihre Neugierde und Wissbegierde zu stillen und sich neuen Herausforderungen in Naturwissenschaft, Informatik und Persönlichkeitsbildung zu stellen. Das Spektrum der Themen war breit gefächert. Auswahl gefällig? Beim Girls Day an der Universität Stuttgart beschäftigte sie sich mit „Frauenpower in der Raumfahrt“, danach – wieder auf der Erde – im Mintcamp in Göttingen mit dem Thema „Wie forschen Chemikerinnen zu regenerativen Energien.?“ Es ist klar, dass sie sich im Digitalzeitalter auch mit dessen technischen Grundlagen beschäftigte, aber – als kritischer Geist – auch den damit einhergehenden Manipulationsmöglichkeiten: „Computeranatomie – ein Blick ins Innere deines Rechners“, „Trolle, Hass und Fakenews – wie retten wir das Internet?“, „Wie funktioniert eine Suchmaschine?“, „Digital Health für Einsteiger“, „Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen“. Darüber hinaus nahm sie an drei chemischen Wettbewerben teil. Im bundesweiten Chemiewettbewerb für die Mittelstufe „ Chemie – die stimmt“ erreichte sie zusammen mit neun anderen bayerischen Teilnehmer die vorletzte Runde, um danach sogleich die 1. Runde des Oberstufenwettbewerbs, der Internationalen Chemieolympiade, erfolgreich zu bearbeiten. Quasi ein Passant beteiligte sie sich auch noch am Videowettbewerb der European Young Chemists’ Competition – auf englisch natürlich.

Bei all ihren Unternehmungen verhalfen ihr ihre große Genauigkeit im Mündlichen und Schriftlichen, ihre schnelle Auffassungsgabe, ihre Ausdauer und ihr großer Mut, sich auf unbekannten Herausforderungen einzulassen und sich dabei selbst auszuprobieren, zu großem Erfolg. Dies alles ist gepaart mit der sehr angenehmen Eigenschaft, ihr Wissen unaufdringlich so in den Unterricht einzubringen, dass auch Mitschüler davon profitieren können und der Begabung, schwächeren Schülern Sachverhalte geduldig gut zu erklären.

Wir wünschen ihr weiterhin viel Spaß am Tüfteln und Knobeln über neuen Herausforderungen und freuen uns, ihren weiteren Weg noch etwas begleiten und dann weiter beobachten zu dürfen: Astronautin? Chemische Grundlagenforschung? Quantencomputer? Forensikerin? Wir werden sehen – Nike, Du bist klasse!

Ute Weinrich