Modellschule Obersberg, Bad Hersfeld "MiLeNa-Hessen" erstmalig an der Modellschule

MSO, Bad Hersfeld

Zwei vierte Klassen der Grundschule Solztal experimentieren für einen Vormittag an der MSO – was steckt dahinter?? Ein neues Projekt… hier mehr dazu:

Untersuchungen belegen, dass es insbesondere im MINT-Bereich an vielen weiterführenden Schulen an Lehrkräften mangelt und dass diese Tendenz sich in den kommenden Jahren noch verstärken wird. Das Projekt MILeNa (MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung) hat daher das Ziel, die Studienanfängerzahlen im Bereich MINT-Lehramt zu erhöhen. MiLeNa Hessen ist eine Kooperation zwischen der Goethe-Universität in Frankfurt und MINT-EC. An dem Pilotprojekt nehmen drei hessische MINT-EC-Schulen teil, darunter die MSO, um interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu bieten, sich auf ein mögliches MINT-(Lehramt)Studium vorzubereiten. Zu diesem Zweck besuchten unsere 7 „MILeNas“ vier Ganztagesveranstaltungen an der Universität in Frankfurt sowie gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden das Schülerlabor GoetheLab. An der Uni lernten sie die Besonderheiten des naturwissenschaftlichen experimentellen Unterrichts kennen, planten Experimente und führten sie durch und bekamen so auch ganz allgemein Einblicke in Didaktik und Methodik des Unterrichtens.

Aber auch in der Praxis sammelten die Milenas Erfahrungen. Dazu planten sie einen Experimentier-Marathon für Grundschulkinder, konzipierten Arbeitsblätter, entwarfen Einladungen und Teilnahmebescheinigungen für die Kinder. Im Januar luden sie dann zunächst die beiden vierten Klassen der Solztalschule zum Obersberg ein. Die Kinder durften in Kleingruppen Experimente durchführen und jede Station wurde bestens von einem der Milenas betreut. In einem zweiten Durchgang mit der Grundschule Neuenstein und einem leicht verändertem Konzept- es waren diesmal jüngere Grundschüler - führten sie den Marathon nun ein zweites Mal durch und konnten damit gut den praktischen Teil des Milena-Projektes abschließen. Daumen hoch, so das Feedback der Grundschüler. 

Luis Heiner, Physik-LK Q3

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