Gymnasium Wolbeck, Münster

Das Gymnasium Wolbeck ist ein vierzügiges Gymnasium mit etwa 1000 Schülerinnen und Schülern. Es wurde im Jahr 1968 gegründet. Das Bildungsangebot ist breit gefächert. Neben den klassischen Fächern werden auch Spanisch und Russisch sowie Philosophie und Naturwissenschaften unterrichtet.
-- FÖRDERUNG --
Die MINT-Förderung beginnt bereits in der Grundschule. Grundschüler werden in der Physik-AG durch Schülerinnen und Schüler unserer Schule an das naturwissenschaftliche Arbeiten herangeführt. In der Klasse 5 lernen die Schülerinnen und Schüler informationstechnische Grundlagen. Der Wahlpflichtunterricht ermöglicht in der Mittelstufe eine eigenständige Profilsetzung im Unterricht Naturwissenschaften und der Informatik. Mathematik und die Naturwissenschaften werden in der Oberstufe in Leistungskursen unterrichtet. Besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler können an den Forscherwerkstätten teilnehmen.
Zum Förderkonzept des Gymnasiums Wolbeck gehören Begabtenförderung mit der Möglichkeit des vorbereiteten Überspringens von Klassenstufen, aber auch die Hilfestellung bei der Behebung individueller Leistungsschwächen. Schulinterne Lehrerfortbildungen vor allem im Bereich neuer Unterrichtsmethoden sind in unserem Konzept von Qualitätsentwicklung enthalten.


-- WETTBEWERBE, PROJEKTE --
Ein Markenzeichen der Schule ist die außerordentlich hohe Beteiligungsrate an den Wettbewerben „Jugend forscht" und „Schüler Experimentieren", in denen die Schülerinnen und Schüler sehr erfolgreich sind. Darüber hinaus finden regelmäßige Teilnahmen an der „Mathematik-Olympiade", am „Känguru-Wettbewerb", am Mathematik Wettbewerb „SAMMS“ und an der „Physik-Olympiade" statt. Des Weiteren beteiligt sich die Schule regelmäßig an MINT-EC-Wettbewerben, -Veranstaltungen und -Fortbildungen.
Neben Projekttagen in der Jahrgangstufe 9 und fächerübergreifendem Projektunterricht in der Jahrgangstufe 11 spielt ein Dauerprojekt zum Thema Energiesparen und Mülltrennung eine besondere Rolle im Schulleben.

Auch die Berufsorientierung und Studienvorbereitung spielen eine zentrale Rolle im Angebot der Schule. Im Dualen Orientierungspraktikum lernen Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 zunächst Studiengänge an der Universität Münster später hospitieren sie in einem akademischen Beruf.


-- AUSSTATTUNG --
Unterstützt wird die Arbeit durch modern ausgestattete Fachräume und Sammlungen, die sichere und ausgezeichnete Experimental- und Präsentationsmöglichkeiten bieten. Im Rahmen eines Multimedia-Projektes wurden neben einem vorhandenen Computerraum zwei neue eingerichtet und mit Netzwerktechnik ausgestattet. 2003/2004 wurde ein Selbstlernzentrum eingerichtet. Hier stehen Schülerinnen und Schülern moderne Netzrechner und eine Präsenzbibliothek für das Selbststudium zur Verfügung.
Seit dem Schuljahr 2006/2007 besitzt die Schule eine Sprachenwerkstatt mit 31 Rechnern und Arbeitsplätzen. So wird individuelles Arbeiten mit modernsten audio-visuellen Methoden in Klassenstärke ermöglicht.
Derzeit werden die Räumlichkeiten des Gymnasiums umfangreich erweitert. Es entstehen neue Chemiefachräume, sowie ein neuer Kunstraum. Des Weiteren werden zwei bestehende Räume für die Nutzung als Schülerlabor bzw. als Unterrichtsraum für das Fach Naturwissenschaften umgestaltet.


-- LERNMETHODENKONZEPT --
Mit der Klasse 5 des Schuljahres 2006/2007 startet die Umsetzung des Lernmethodenkonzeptes am Gymnasium Wolbeck. Das Konzept verfolgt folgende Ziele:

> Stärkung des selbstständigen Lernens, vermittelt in Projekten zu verschiedenen Kategorien
> Anbindung an die verschiedenen Unterrichtsfächer mit starker Beteiligung von Mathematik und NW-Fächern
> Hoher Grad der Verbindlichkeit für die Durchführung in allen Klassen
> Realistische und praxisorientierte Umsetzung durch ein eigens dafür entwickeltes Verfahren.

Das Konzept wird in den folgenden Jahren auf die nächsten Jahrgangsstufen ausgeweitet. Das 'Gymnasium Wolbeck hat mit dem Schuljahr 2005/2006 Musikklassen in der Jahrgangsstufe 5 bzw. 6 eingeführt, mit dem Ziel, verstärkt die positiven Auswirkungen der Musik und des Musizierens auf die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Dies kommt auch der Arbeit in den MINT Fächern zugute. Die neuesten Erkenntnisse und Forschungsergebnisse der Musikpädagogik, der Musikpsychologie und Neurobiologie bestätigen, dass durch eine gezielte musikalische Förderung insbesondere bei jüngeren Schülerinnen und Schülern

> die soziale Kompetenz,
> die Intelligenzentwicklung,
> die Konzentrationsfähigkeit,
> die musikalische Begabung,
> die allgemeine Leistung und Kreativität sowie
> das Selbstwertgefühl

in hohem Maße gestärkt werden.
Bei dieser ganzheitlichen pädagogischen Konzeption werden sowohl kognitive als auch emotionale Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie Haltungen in besonderer Weise im Unterricht erworben.
Grundschule. Die Grundschüler werden in der Physik-AG durch Schülerinnen und Schüler unserer Schule an das naturwissenschaftliche Arbeiten herangeführt. In der Klasse 5 lernen die Schülerinnen und Schüler informationstechnische Grundlagen. Der Wahlpflichtunterricht ermöglicht in der Mittelstufe eine eigenständige Profilsetzung im Unterricht Naturwissenschaften und der Informatik. Mathematik und die Naturwissenschaften werden in der Oberstufe in Leistungskursen unterrichtet. Besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler können an den Forscherwerkstätten teilnehmen.

-- WETTBEWERBE, PROJEKTE --
Ein Markenzeichen der Schule ist die außerordentlich hohe Beteiligungsrate an den Wettbewerben „Jugend forscht" und „Schüler Experimentieren", in denen die Schülerinnen und Schüler sehr erfolgreich sind. Darüber hinaus finden regelmäßige Teilnahmen an der „Mathematik-Olympiade", am „Känguru-Wettbewerb", am Mathematik Wettbewerb „SAMMS“ und an der „Physik-Olympiade" statt. Des Weitern findet eine regelmäßige Beteiligung der Schule an MINT-EC-Wettbewerben, -Veranstaltungen und -Fortbildungen statt.


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